连云港装饰公司,豪泽装饰连云港装饰公司,豪泽装饰

安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统

安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统 抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫是哪几个字

  抑扬顿挫(cuò)哪个字错了,抑扬顿挫是哪(nǎ)几个字是抑扬顿(dùn)挫是一个成语,读(dú)音是(shì)yì yáng dùn cuò,意(yì)思是指声(shēng)音高低曲(qū)折,十分和(hé)谐的。

  关(guān)于抑扬顿(dùn)挫哪个(gè)字(zì)错(cuò)了,抑扬顿挫(cuò)是哪几(jǐ)个字以及抑(yì)扬顿挫哪(nǎ)个字错(cuò)了(le),抑扬顿挫(cuò)哪个字错了一点,抑扬顿挫(cuò)是哪几个(gè)字,抑扬顿挫含义(yì),抑扬(yáng)顿挫(cuò)用来形(xíng)容什么(me)?等问题,小编将为你整理以下(xià)知识:

抑扬顿(dùn)挫哪个字(zì)错了(le),抑扬顿(dùn)挫是哪(nǎ)几个(gè)字

  抑(yì)扬顿挫(cuò)是一个成(chéng)语,读音安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统是yì yáng dùn cuò,意思是(shì)指声(shēng)音高低曲折,十分和谐。

  多用于形容悦耳的声音。

  指语气或声音高低起伏伴随停顿。

  抑扬,指语调,分为平直调、高(gāo)升调和降抑调。

  一、平直(zhí)调。

  平直调一般(bān)多(duō)用在(安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统zài)叙述、说(shuō)明或表示迟疑(yí)、思(sī)索(suǒ)、冷淡、追忆、悼念等的句子里。

  朗读(dú)时始(shǐ)终平(píng)直舒缓,没有显著(zhù)的高低(dī)变化。

  二、高升调。

  高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句,或者是表(biǎo)示愤怒、紧张(zhāng)、警告、号召(zhào)的句(jù)子里使用。

  朗读(dú)时(shí),注意(yì)前(qián)低(dī)后(hòu)高、语气上扬。

  三(sān)、降抑(yì)调。

  降抑调(diào)一般用在感(gǎn)叹句、祈使句或表示坚决、自(zì)信(xìn)、赞扬、祝(zhù)愿(yuàn)等感情的(de)句子里。

  表达(dá)沉痛(tòng)、悲愤的感情(qíng),一般(bān)也(yě)用这种(zhǒng)语调。

  朗(lǎng)读(dú)时,注意调(diào)子逐渐(jiàn)由高(gāo)降(jiàng)低,末字低而短。

  四(sì)、曲折调。

  曲折调。

  曲折调用于表示特殊的感(gǎn)情,如讽刺、讥(jī)笑(xiào)、夸张、强调、双(shuāng)关、特别惊异等(děng)句子里。

  朗读时由高而(ér)低后又高,把(bǎ)句子中(zhōng)某(mǒu)些特殊(shū)的音节特别加重加(jiā)高(gāo)或拖长(zhǎng),形(xíng)成一种升降(jiàng)曲折的变化。

  顿挫,主要指(zhǐ)停顿。

  在一个比较长的句子里(lǐ),常(cháng)安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统常需要在意群后面(miàn)作停(tíng)顿。

  联合式,作定语、状(zhuàng)语(yǔ)、补语;

  含褒义。

  抑扬(yáng)顿挫:只能形容歌(gē)声、语气、语调等,而不能(néng)用(yòng)来形容(róng)文章(zhāng)情节(jié)。

  跌宕起伏:形容事物多(duō)变,不稳(wěn)定。

  也比喻音乐忽高忽低(dī),很好听(tīng)。

  既(jì)可用(yòng)于(yú)文章情节,又可用于声音。

未经允许不得转载:连云港装饰公司,豪泽装饰 安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统

评论

5+2=