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护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本(běn)书(shū)要表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给(gěi)我们留(liú)下(xià)想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结(jié)尾: