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郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。