小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关于小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)以及(jí)小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用 举(jǔ)例子，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方法等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义