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忘(wàng)记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘(wàng)记的是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正1ma等于多少a，1ua等于多少a《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘记(jì)害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避免将重要的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回(huí)复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了可以回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个闹钟提醒的，1ma等于多少a，1ua等于多少a请您放心(xīn)。

　　如果依(yī)旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄(chāo)写(xiě)下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看到(dào)的地(dì)方。

　　一(yī)个事(shì)件是否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以及(jí)身(shēn)体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在(zài)有空时(shí)解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多(duō)多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这(zhè)样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘(gān)愿(yuàn)配合老师的工作的话(huà)，老师自(zì)然会(huì)对我们的(de)孩子有一个好(hǎo)的印象。

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