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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有(yǒ狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别u)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了(l狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别e)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前(qián)分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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