记(jì)忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而(ér)且方法(fǎ)还非常(cháng)的(de)简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一段(duàn)时间(jiān)频(pín)繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时(shí)候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他们感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等(děng)，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩(hái)子完(wán)成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽(suī)然孩子的(de)记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在(zài)记(jì)忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多方(fāng)面获得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理(lǐ)的复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固(gù)所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活(huó)动、散(sàn)步(bù)与(yǔ)郊(jiāo)游活动和(hé)日(rì)常生(shēng)活活(huó)动等。

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