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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāMedical staff可数吗，stuffng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺Medical staff可数吗，stuff术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作(zuòMedical staff可数吗，stuff)用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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