小说中反复(fù)的(de)作用和表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式是反(fǎn)复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序(xù)，而(ér)又回环起伏(fú)如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉在沉默中爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容(róng)或结构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(le)(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有起伏(f如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉ú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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