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马云移民到哪国籍怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ马云移民到哪国籍)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(d马云移民到哪国籍ěng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心(x马云移民到哪国籍īn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。