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嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年(nián)人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。