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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一(yī)般结(jié)构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白(bái)调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观(guān)察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的(de)退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是(shì)千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的(de)大抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的(de)抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度(dù)，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现静物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描

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