小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例(lì)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的(de)特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信(x宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价ìn)服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地(dì)解释(shì)空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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