原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个(gè)社会学(xué)概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在(zài)一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生家庭的(de)依赖(lài)或影响(xiǎng)中(zhōng)走出(chū)来，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异(yì)家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习(xí)、做(zuò)事(shì)都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自(zì)内心(xīn)的自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的(de)父母打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生(shēng)怕两者之间的(de)生(shēng)气(qì)越来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清(qīng)零(líng)，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个(gè)好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的(de)以后(hòu)过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题(tí)是(shì)指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着至关(guān)重要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来(lái)严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的(de)漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子(zi)的身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心(xīn)理感受的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的(de)孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式(shì)去和他人相处(chù)，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低(dī)落(luò)、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固(gù)的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和(hé)不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒(jù)绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真(zhēn)实(shí)的(de)样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的(de)样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需(xū)要别(bié)人对自己的评价，让别(bié)人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思但父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能了(le)解自己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自我(wǒ)认知，经常会这(zhè)样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的(de)样子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子(zi)一(yī)直(zhí)到(dào)成年都总(zǒng)觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们(men)中(zhōng)的很(hěn)多(duō)人也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复(fù)杂(zá)的问题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也(yě)说(shuō)不完(wán)。

　　一般(bān)来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(tí)(他们也是原生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对(duì)孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不(bù)到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他(tā)们觉(jué)得自己不够好，也(yě)就会(huì)很难(nán)对(duì)自己(jǐ)的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心，一旦对方知(zhī)道了自(zì)己真实(shí)的(de)样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个(gè)极端(duān)的(de)可能是，他们(men)也(yě)有可(kě)能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会(huì)决定你的社(shè)会性，社会性(xìng)就是社(shè)会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断能中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思力时，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世的(de)方(fāng)式方法、你思(sī)考问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在(zài)这样的(de)家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个(gè)体独(dú)立的(de)力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你个(gè)体独立的力(lì)量越(yuè)大，那(nà)他们的影(yǐng)响越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以(yǐ)分(fēn)为情感忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指(zhǐ)的是父母对孩(hái)子关(guān)爱太少(shǎo)，容(róng)易让(ràng)孩子通过(guò)讨(tǎo)好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父母惯(guàn)用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的(de)方式教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩子(zi)开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是父母自身(shēn)有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中(zhōng)的混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责(zé)别(bié)人(rén)的人，往往看(kàn)到的是别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不(bù)足(zú)，并且(qiě)会(huì)把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处(chù)的人，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法(fǎ)满足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责(zé)他(tā)们的父母(mǔ)，在(zài)他(tā)们(men)的父母看(kàn)来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在内(nèi)心塑(sù)造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和对他(tā)人(rén)都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来(lái)诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之(zhī)间的(de)关(guān)系(xì)，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美(měi)国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得(dé)以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多的话就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的(de)人(rén)了，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就像有情绪(xù)读心术一样，能(néng)准确把握(wò)别(bié)人此时此刻(kè)的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和(hé)希(xī)望你做(zuò)的(de)事(shì);如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就很(hěn)强的适应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相(xiāng)处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你(nǐ)也被赋(fù)予(yǔ)了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在你的过去(qù)帮(bāng)助过你，在(zài)未(wèi)来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后(hòu)，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩(hái)子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮助过你(nǐ)的特质加持，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不死我的(de)，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自(zì)己，善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特(tè)质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问(wèn)题首先(xiān)看(kàn)做是一个被爱的(de)问(wèn)题(tí)，而不是去爱和有没有能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知(zhī)识(shí)并付出(chū)相应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没(méi)有爱的(de)能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就(jiù)更不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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