重修的是不(bù)是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重修的是不是(shì)更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价和重生一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般(bān)是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末(mò)考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间(jiān)把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要(yào)让教师知道(dào)有你这号人(rén)在他那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和(hé)教师(shī)阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必(bì)定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的课(kè)程是没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个(gè)时分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他人没有重修课，到了(le)大四根本就(jiù)只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力(lì)：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价的都是(shì)好孩子！

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