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　　统编(biān)版和(hé)部编版和人(rén)教(jiào)版的区别，教材部编版和人教版(bǎn)的区别是部编版和人(rén)教版在认字与写字的(de)要求(qiú)，课文语言表述，课后(hòu)作业要求上有(yǒu)区别的。

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　　部编(biān)版(bǎn)和人(rén)教版在认字与(yǔ)写字的(de)要求，课(kè)文语言表述(shù)，课(kè)后(hòu)作业(yè)要求上有区(qū)别(bié)。

　　并且(qiě)部编版纠正了原来教材中不(bù)合(hé)理的语言(yán)表述。

部编版(bǎn)和(hé)人教版的区别

　　1.关于认字(zì)与写(xiě)字(zì)的(de)要求(qiú)

　　新的部编教材和(hé)原来的(de)人教版相比，更(gèng)加注重基础(chǔ)的掌(zhǎng)握与积累。

　　其中对(duì)小(xiǎo)学生而(ér)言最重要的认(rèn)字和写字要求(qiú)，新编(biān)的部编版(bǎn)教材就(jiù)对孩子就提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文(wén)语(yǔ)言表(biǎo)述

　　全新的不编(biān)教材不(bù)光从(cóng)基(jī)础要求上(shàng)有(yǒu)所(suǒ)增加，还(hái)将(jiāng)以前课(kè)文原文(wén)出(chū)现(xiàn)的问题进(jìn)行了细致入微的修改。

　　让文章表(biǎo)述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新(xīn)的部编版教材对孩(hái)子的(de)课后作业要求有了更加细致明(míng)确的(de)指(zhǐ)导，将原来(lái)操作(zuò)性不强的(de)要求全部转化为明确(què)的指示，更符合(hé)儿童的发(fā)展要(yào)求。

　　4.纠(jiū)正了(le)原来(lái)教材中不(bù)合(hé)理(lǐ)的语(yǔ)言表述

　　应当说新教材还(hái)是注意“接(jiē)地气”的。

　　本次教(jiào)材编写，将这些年一线(xiàn)教(jiào)学(xué)所出现的某些通病，也(yě)努力通(tōng)过教材的(de)编(biān)写去(qù)纠(jiū)偏。

部(bù)编版的定义

　　部编本(běn)教材(cái)由教育部组(zǔ)织编写，2016年，在几个省市试用(yòng)；

　　2017年，全(quán)国大部分地区(qū)统(tǒng)一使用部编本教材语文中国(guó)历史道德(dé)与法治；

　　2018年，全国统一(yī)使(shǐ)用部编(biān)本(běn)教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全年(nián)级统一使用(yòng)部编本教材。

人教版的定义

　　人教(jiào)版即由人民教育出版社出版，简称为(wèi)人教版。

　　小(xiǎo)学到高中(zhōng)都(dōu)有这个(gè)版本的教材。

　　也是(shì)大多数学(xué)校所用的教材。

　　“人(rén)教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他(tā)出版社(shè)出版的教科书而(ér)言的。

　　如(rú)长春出版(bǎn)社(shè)出版(bǎn)的(de)教科(kē)书称为“长(z攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别hǎng)春(chūn)版”、广东教育(yù)出版社出版的教(jiào)科书称为“粤教版(bǎn)”、上海教育(yù)出版社出版的(de)教科书(shū)称(chēng攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别)为“沪教版”。

　　可(kě)见所谓“人(rén)教(jiào)”指的是“人民教育出版社”，所(suǒ)谓“版”指的(de)是教科书(shū)版(bǎn)本，而非“出版社”的(de)“版”。

　　因此，“人教版”指的是由(yóu)人民教(jiào)育(yù)出(chū)版社出(chū)版的教科书版本。