张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了(le)专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视(shì)频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的(de)人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大(dà)学的(de)一(yī)位传播(bō)学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏(fú)的(de)批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他(tā)只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多的(de)参考和(hé)意见，他的(de)言论(lùn)可(kě)能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会(huì)说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的(de)东西(xī)是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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