重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好过以(yǐ)及(jí)重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良网将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是(shì)的(de)，重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某一门课未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过(guò)就需(xū)求(qiú)重(zhòng)修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的(de)成(chéng)果(guǒ)构成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平常都很忙，平(píng)广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良常(cháng)成果(guǒ)不(bù)给(gěi)的话就不去上课(kè)了(le)吧(ba)，多花时(shí)刻在(zài)图(tú)书馆自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更(gèng)简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计和选修课(kè)了(le)，你注定(dìng)是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良)：不要觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结(jié)业的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证(zhèng)的都是好孩子！

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