大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在(zài)大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度(dù)，找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分作为结业(yè)规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设(shè)置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权学分(fē找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思n)，以区别学(xué)生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修(xiū)满教育方案(àn)规(guī)则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德(dé)与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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