音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般(bān)特指音(yīn)乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译>

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说(sh李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译uō)，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如(rú)果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生将学(xué)习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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