说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星)明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星zì)词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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