说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(sh除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗è)的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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