小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格(gé)式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式<公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表/h3>　　反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别(bié)是：

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹(tàn)，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐(qí)有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出(chū)某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)词(cí)语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要(yào)连(lián)续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次(cì)认出(chū)养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表(fǎn)复的(de)作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qi公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表áng)语气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更突出(chū)。

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