1955年4月15日(rì)，一位老人(rén)因为腹中的剧(jù)痛被送往普林斯顿医院，此时他(tā)的主(zhǔ)动脉已经(jīng)扩张(zhāng)到了正常血(xuè)管直径的150%。三(sān)天后，由此(cǐ)引发的脑(nǎo)溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科学家(jiā)的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当时负(fù)责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈(hā)维其实并不(bù)关心爱因斯坦(tǎn)的真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的尸体，哈(hā)维(wéi)开始(shǐ)纠结起(qǐ)来，他当(dāng)时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因斯(sī)坦(tǎn)的遗嘱查出病(bìng)因之后就会被火化。而(ér)此(cǐ)时摆(bǎi)在他面前(qián)的是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零(líng)距离的(de)研究(jiū)世界上(shàng)最(zuì)聪明的大(dà)佬，如果能够取得(dé)成果，不但名(míng)利双收，还会颠(diān)覆整个医(yī)学(xué)界(jiè)。烧掉它，实在(zài)是太可惜了(le)。巨大(dà)的好奇和探究欲最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯(sī)坦医学死(sǐ)亡(wáng)的八小时之后，哈(hā)维悄悄地锯开了(le)他的(de)颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了(le)起来(lái)。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病理学家，对大(dà)脑和神经(jīng)系统的研究(jiū)一窍(qiào)不通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除了称重和拍照什么(me)也(yě)做不了。

现在(zài)人(rén)类成年男性(xìng)的大脑平均(jūn)质量(liàng)是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比正常人还(hái)少了足足二两半。如此看来，人类的聪(cōng)明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关(guān)系并不大。后来(lái)这颗可怜的(de)大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直在(zài)不断的(de)探索其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代(dài)的(de)研究发现，爱因斯(sī)坦大脑(nǎo)中的神经角(jiǎo)质细胞，比普通人(rén)多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑顶(dǐng)叶比常人大了(le)15%，后来人(rén)们(men)把焦(jiāo)点又放在了(le)偏执(zhí)体(tǐ)上等(děng)等。可是大(dà)脑这些部分所控制的区域都不(bù)是爱(ài)因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这些理(lǐ)论都(dōu)没法让大多数的人(rén)所(suǒ)信服。而渐渐的，世界上大部分的(de)人都开始相信这样一种(zhǒng)说法，人(rén)类的大脑只开发了不到10%，大(dà)多数(shù)的人(rén)只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使用大(dà)脑超过7%，就已经(jīng)是天(tiān)才般(bān)的存在了，而(ér)爱因斯坦的(de)大脑利用率已经(jīng)达(dá)到(dào)了13%。在这个理论的基(jī)础(chǔ)上，一些研究远古地(dì)外文明的人认为(wèi)，人类的大(dà)脑之所(suǒ)以没有被(bèi)全部的开发利(lì)用，是因(yīn)为(wèi)基因中的某些部分已经被远古时期造访地球的(de)高智能(néng)生命锁死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展过快。这个理论也为各种科幻电影提供了基(jī)础素(sù)材。经(jīng)过了(le)《超(chāo)体》、《永无止境》这样(yàng)的(de)科幻(huàn)电影渲染之(zhī)后，甚至让(ràng)很多人都相信，如果大脑潜能开(kāi)发超过(guò)50%，就可以唤醒(xǐng)人类的(de)超能力(lì)，如果(guǒ)达到100%，就等同于(yú)神一般(bān)的存在(zài)。对于这样的说法(fǎ)，你觉得可信(xìn)吗？这个科学(xué)界(jiè)最大(dà)的都市传说源自一位(wèi)智商(shāng)比爱因斯坦还(hái)要(yào)高出一个(gè)层次的天(tiān)才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一(yī)天，世界(jiè)上智(zhì)商最高的人出生在(zài)一个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月(yuè)开始说(shuō)话(huà)，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时(shí)候(hòu)自学成(chéng)了解剖学和逻辑学，还可以通过自(zì)创的(de)对(duì)数算出历史上任意(yì)一天(tiān)是星期几。8岁学会(huì)了包(bāo)括拉(lā)丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门外语，而且(qiě)还自创了一(yī)门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学(xué)破格录(lù)取，成(chéng)了当时哈(hā)佛(fú)有(yǒu)史以来最年(nián)轻的(de)新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯就在高等(děng)数(shù)学领域(yù)有了很(hěn)高的造(zào)诣，并(bìng)在100多位(wèi)哈佛(fú)教(jiào)授(shòu)和学生的(de)面(miàn)前进行了关(guān)于思维体的讲(jiǎng)座。那场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信(xìn)希德斯将(jiāng)会成为(wèi)世界(jiè)上(shàng)最伟大的数学家之(zhī)一。在希德(dé)斯的天赋面(miàn)前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推测(cè)他的智商至(zhì)少在(zài)260到300之间，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他(tā)的(de)父母是分不(bù)开的，尤其是(shì)他的父亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯希德斯是(shì)一位来自乌克兰的犹太(tài)移民，同样是一个(gè)智商极高的(de)天才，曾(céng)经在(zài)七年(nián)之(zhī)内(nèi)获得了哈佛大(dà)学四个(gè)学位，其(qí)中最让(ràng)他引以(yǐ)为傲的是成(chéng)为了美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因(yīn)为对导师的崇拜(bài)，不(bù)仅让威廉(lián)詹姆斯成了自(zì)己儿子的教父，还直接将孩子的(de)名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出(chū)生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜(qián)力(lì)，因为他认为年幼的儿(ér)子代表了一个机会，这(zhè)个机会就是在现实的世界当(dāng)中检验他的导师(shī)曾经提出的一项理论。美(měi)国心理学文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释之父威廉詹姆(mǔ)斯始终(zhōng)认为人类只使用了一(yī)小(xiǎo)部分的身心资源(yuán)，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志(zhì)上的一篇文(wén)章当中。后来随着天(tiān)才少年被媒体的大肆报(bào)道(dào)，父亲鲍里斯(sī)坚(jiān)信他的儿子被培养成了不世出的天才少(shǎo)年，印证了他最崇拜的导师的理论。可是人们没(méi)有注意(yì)到(dào)的(de)是詹姆斯所说的(de)，其实是身心资源，而(ér)并(bìng)非大脑，也(yě)没有(yǒu)提及任何的百(bǎi)分比。但是(shì)为什么后来(lái)却(què)出现了所谓的10%利(lì)用(yòng)率(lǜ)，同时(shí)又和大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国(guó)生理学家卡(kǎ)尔拉什利训练小老鼠(shǔ)走迷(mí)宫，然后去寻(xún)找食物(wù)。小老(lǎo)鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉(diào)他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除的(de)时候，老鼠并没有(yǒu)受(shòu)到什(shén)么(me)影响，依然可(kě)以按照训练(liàn)找到食物。于(yú)是(shì)他就一(yī)直(zhí)切一直切，切(qiè)到(dào)一半以后(hòu)，老鼠似(shì)乎依(yī)然没有(yǒu)受到任何影响。直到卡尔切到了(le)一个脑(nǎo)区(qū)时(shí)，发(fā)现这个区域对(duì)小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔把这个区(qū)域归(guī)结(jié)为“活性区域”，而其他对(duì)小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不大(dà)的(de)脑区(qū)则归结为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他对(duì)活性脑区切除(chú)的越多，小老鼠就会(huì)变得越傻，找不到食物。因此很多(duō)人认(rèn)为这(zhè)就(jiù)是(shì)因为老鼠(shǔ)大部分(fēn)的大脑是没有(yǒu)被(bèi)开发利用的(de)，所以即便是被切除掉，也对老鼠没有什么(me)影响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛伊德提(tí)出了冰山(shān)理论，说人的意识就像冰山(shān)一样，只有露出表面的部分(fēn)才能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人(rén)们(men)不能轻易看到的，也就是(shì)“潜意(yì)识”。但是结(jié)合老(lǎo)鼠大脑(nǎo)切(qiè)除(chú)的实验，人们就将冰(bīng)山理论曲(qū)解为人(rén)脑潜能的开发程(chéng)度，把表(biǎo)面(miàn)的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认为没(méi)有开发出(chū)来(lái)。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基(jī)出(chū)版了著名的(de)《人性的(de)弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这(zhè)本书写的(de)序言当中有这样一句话，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯(sī)教(jiào)授过去(qù)常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性(xìng)的弱点在全球热(rè)销传遍了全(quán)世(shì)界(jiè)。10%这个数字也印(yìn)在了大多数人(rén)的脑(nǎo)海当中(zhōng)，再配上那(nà)场著名的小白鼠(shǔ)切(qiè)脑实验，人类大脑(nǎo)最多(duō)只能开(kāi)发使用10%的都市传(chuán)说(shuō)就这(zhè)样席卷了(le)全世界。根据调查(chá)，世界上相信这(zhè)个理(lǐ)论(lùn)的(de)人类超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年(nián)，相信进(jìn)化论(lùn)的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化论本身(shēn)也许不够完善，还(hái)存在着某些争议，但无论是遗传还(hái)是(shì)基因突变(biàn)，物(wù)种进(jìn)化的本质(zhì)都是自(zì)然选择的结果。在这个过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一(yī)个(gè)法(fǎ)则，使(shǐ)用或(huò)者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机体停止(zhǐ)使用某些器官，它们(men)就会慢慢(màn)地适(shì)应(yīng)，之后退化直到(dào)消失(shī)。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无天日的地(dì)下世界生活(huó)了千百万年之后(hòu)，眼睛已经(jīng)完全(quán)消失(shī)了，而动物(wù)的大脑同样(yàng)是(shì)经过数百万年的自然选择不(bù)断(duàn)进化(huà)所(suǒ)形成的，虽(suī)然人类的大脑只占据着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复杂的结构，大脑在(zài)氧气和营养上(shàng)的消耗是(shì)巨(jù)大的，就算是你(nǐ)坐在那里休息，什么(me)都不想，它也依(yī)然需要整个(gè)人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运转。因为大(dà)脑皮层不但会调节躯体运动，整(zhěng)合各种感觉(jué)、控制(zhì)语言(yán)的最高(gāo)级(jí)中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准(zhǔn)备着(zhe)进行应急反射(shè)。比(bǐ)如一个人喊(hǎn)你一声的同时扔向你(nǐ)一(yī)个苹果，正常人(rén)就会(huì)下(xià)意识的接住(zhù)，而不是(shì)无动(dòng)于衷，这些都是大(dà)脑时刻在(zài)运转的(de)结果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动(dòng)物物(wù)种(zhǒng)的成年大(dà)脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如果我们(men)真的只使(shǐ)用了我们潜在脑力进化(huà)的(de)10%，贡献出这(zhè)么多(duō)的能(néng)量来维持整个(gè)大脑的功能，对于(yú)进化来(lái)说是一种极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小，效率更(gèng)高的大(dà)脑，才能更加的(de)凸(tū)显出生(shēng)存的优势(shì)。所以(yǐ)从进化(huà)上来说，大(dà)脑是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢？其实在当(dāng)时，由于(yú)相关(guān)的(de)知(zhī)识盲区，卡尔(ěr)所切(qiè)除的(de)部(bù)分脑(nǎo)区其(qí)实是属于初级(jí)的视觉皮(pí)层，当他被切掉的(de)越(yuè)多(duō)，导致的视觉(jué)受损就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的(de)视野范围会变(biàn)得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了寻找食物变得越来越困难。随着科学(xué)的发(fā)展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振(zhèn)成(chéng)像(xiàng)技(jì)术来监测(cè)大脑(nǎo)的(de)活动。研(yán)究(jiū)发现，大脑的每个部(bù)分的功能都是不可或缺的，当一个人(rén)在做特(tè)定的任务时，大脑的不同部分是在(zài)协(xié)同工作的，哪(nǎ)怕只是(shì)活动一下手指，也是(shì)上亿个(gè)神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑(nǎo)也(yě)会处在(zài)一个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市(shì)传说恰(qià)恰相反(fǎn)，目(mù)前人类还没有找到一个完全不活(huó)跃的大(dà)脑(nǎo)区域，这意味着人类的大(dà)脑其实已经被开发了(le)100%。大(dà)脑利(lì)用率不到10%的(de)广泛(fàn)流行还有一个非(fēi)常现实的原因，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天才是每(měi)个人所希望的(de)事(shì)儿(ér)，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天(tiān)才培(péi)养(yǎng)、冰山理论以(yǐ)及卡内基著(zhù)作(zuò)的畅销都(dōu)成了营销故事当(dāng)中最好(hǎo)的素(sù)材，再加上一文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释些(xiē)相(xiāng)关(guān)科幻电影(yǐng)的渲染，使得更(gèng)多的人相信了这个都市(shì)传说(shuō)。这也意味着更多的(de)人(rén)期待一(yī)种尖(jiān)端的(de)技(jì)术或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让他们在一夜(yè)之间成(chéng)为超级天(tiān)才。所以当有人告(gào)诉你可以利用(yòng)剩(shèng)余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就(jiù)是紧紧(jǐn)的捂(wǔ)住(zhù)钱(qián)包。

其实(shí)你的(de)大脑(nǎo)和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大的差(chà)距，人(rén)与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与人之间的(de)理解能力、记忆能力以及创造力(lì)确实(shí)存在着(zhe)巨大的差异，这并不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而(ér)是在于神经元的数量以及单个神(shén)经元(yuán)的链接数。人类的(de)大(dà)脑(nǎo)大(dà)概(gài)有800亿个神经元，神(shén)经(jīng)元与神(shén)经(jīng)元之间并不会直接相连，而(ér)是会形成一种叫做(zuò)突(tū)触的结(jié)构，可以(yǐ)通过(guò)神经递质将神经元之间(jiān)的电信号(hào)进(jìn)行传(chuán)递。我(wǒ)们(men)任(rèn)何的行为(wèi)、想法、念头或(huò)者(zhě)是(shì)知识(shí)点在大脑当中(zhōng)都是一个信号(hào)，那么你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会(huì)越(yuè)多(duō)，而当你的(de)知识越牢固(gù)，想法越(yuè)熟(shú)练(liàn)，突(tū)出的结构就(jiù)会变得越强大(dà)。反过来，这个知识(shí)点(diǎn)或者是想法(fǎ)的突(tū)出结构越强大，意(yì)味着知识点(diǎn)的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟(shú)，每一个神经元(yuán)最多可以发出8000个突(tū)出。但(dàn)是，一般人实际发出的连一半(bàn)都达(dá)不(bù)到(dào)。比(bǐ)如(rú)张三的(de)大脑(nǎo)有900亿(yì)个神(shén)经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接(jiē)，那么(me)张(zhāng)三(sān)的知识量就有(yǒu)900亿乘以五千四百(bǎi)五十(shí)万亿个，而李四的大脑有(yǒu)800亿个神经元，每个(gè)神(shén)经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李(lǐ)四的知(zhī)识量就有800亿乘以两千一百(bǎi)六十万一个(gè)。虽然这(zhè)是(shì)为了(le)让大家能更(gèng)好地理解所做出的一种(zhǒng)量(liàng)化比喻，但是两个人的知识量差距确实是巨大的。我(wǒ)们在(zài)每(měi)天的(de)所有活动与思(sī)考时，在大脑里面实际(jì)上就只发生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就是学习(xí)到新的知(zhī)识。而这些(xiē)突出(chū)的结构越(yuè)强大，大脑神经元之间(jiān)的联系就越紧(jǐn)密，那么在(zài)同样的工作要求(qiú)之(zhī)下，大(dà)脑就可以(yǐ)更快的调集(jí)更多的神经元，进入到活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递信息的效率就会更高(gāo)，那么外部表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的(de)就是更聪(cōng)明(míng)、更(gèng)熟(shú)练。反之(zhī)，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效率就(jiù)会低，外部(bù)的表现就(jiù)是(shì)笨(bèn)拙、反应慢。而(ér)我们大脑中的电信号(hào)是通过信息刺激所产生的(de)，产生之(zhī)后又(yòu)会引发(fā)连(lián)锁反应，那么这就赋予(yǔ)了(le)人类大脑更强的一种联合能力。

由一(yī)个神经元受到刺(cì)激，最多可以(yǐ)发出(chū)8000个知识(shí)点的链(liàn)接，而(ér)这8000个知识点它又(yòu)激活了8000个神经(jīng)元，如(rú)果每(měi)个神经元又发出8000个知识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产生的连锁反应，而(ér)激发出无(wú)数的念头和(hé)联想，我们(men)的创造力就这样产生了(le)。但是人脑的神经(jīng)元(yuán)并不是天生就(jiù)拥有8000个链接的(de)突(tū)触，多数的人在一生当(dāng)中，平均(jūn)文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释每个(gè)神经元所拥(yōng)有的链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因此，想让大脑变得(dé)更(gèng)聪明，本质上就是增加神经元的数量(liàng)和增加突出的(de)数(shù)量。研究发(fā)现，大(dà)脑(nǎo)的海(hǎi)马体中每天可(kě)以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了(le)自然生长的(de)神经(jīng)元，也(yě)可以(yǐ)通过学习、运(yùn)动和健(jiàn)康的饮食来(lái)促进新的神经(jīng)元生成(chéng)，而压(yā)力(lì)、睡眠不足和酒精(jīng)则会(huì)阻碍新神经元的生成(chéng)。而增加突触(chù)的数(shù)量，就是通过主动的学习(xí)或者(zhě)是(shì)思考，不断产生新的突触，然后(hòu)再强化(huà)它(tā)们(men)。这就是为什(shén)么(me)善于主(zhǔ)动学习和勤于(yú)思(sī)考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所(suǒ)以爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更多的时间去思考问题(tí)而已(yǐ)。另外，突触还有这样(yàng)一个特(tè)点，它是动态形(xíng)成与动(dòng)态削减的，用(yòng)的多的突(tū)触就(jiù)会被(bèi)强化，用的(de)少的就会被(bèi)弱(ruò)化(huà)，甚至会被(bèi)消除(chú)，或(huò)者是被其他的信(xìn)息(xī)占用。外部的表现就(jiù)是(shì)遗忘和记(jì)忆衰退(tuì)。这(zhè)一点在(zài)进(jìn)化方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主动(dòng)思(sī)考，懒(lǎn)得(dé)动脑的人，整天对着(zhe)电视(shì)或者是电子设(shè)备的时(shí)候，大脑就处在一个被(bèi)动接受信(xìn)息的状态，是(shì)得不(bù)到主(zhǔ)动信息刺激的，那(nà)么这种(zhǒng)就基本不会形成有效的(de)新的突出，所以封(fēng)锁人(rén)类大脑(nǎo)的(de)不是外星人，而是我们自己(jǐ)。

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