小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特(tè)意重复(双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖fù)使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮(liàng)原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失(shī)子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距(jù)离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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