线差法是什(shén)么意(yì)思(sī)，啥叫线差法(fǎ)是(shì)就(jiù)是通过比较高校实际录取线与省控一(yī)本线或二本线之差(chà)，来排除(chú)考试难度(dù)对录(lù)取线的(de)影响的。

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线差法是什么意(yì)思(sī)，啥叫线差法

　　但(dàn)是这种方法在考试(shì)难度变动太大的情况下还是会有较大误差，所以只建(jiàn)议在正式(shì)出(chū)成(chéng)绩之前用来参考，正式(shì)出成绩后还(hái)是位次法比(bǐ)较(jiào)稳(wěn)妥。

什么是线差法填报志(zhì)愿 如何用线差法(fǎ)报志愿

　　 在高考填报(bào)志愿(yuàn)前(qián)，很多学生(shēng)都想知道什么是线(xiàn)差法填(tián)报志愿，如何用线差法报(bào)志愿，下面我为大家(jiā)整理了相关内(nèi)容，以供(gōng)参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线(xiàn)差法填报(bào)志愿

　　 用线差法填报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录取平均(jūn)线差，也(yě)要(yào)清楚投档线差、最高线差、最低线差。

　　 平行志愿下院(yuàn)校(xiào)投档线差与录取最低线(xiàn)差基本相同，所以(yǐ)我们(men)将投档线差(或最低线差(chà))与平均线(xiàn)差、最高线(xiàn)差结(jié)合使(shǐ)用，既有测算考生拟(nǐ)报院校(xiào)能不能投档(dàng)，也有测算进(jìn)档考生能不能按所报专业录取的优势。

　　 由于(yú)每年报(bào)考人数多少、高(gāo)考试题难(nán)易程度都在变化，而且(qiě)每年招生政策(cè)、计划招生人数都有新的调整。

　　 所以考生(shēng)填报高考(kǎo)志愿时，不能(néng)仅(jǐn)仅参考和(hé)使用(yòng)某(mǒu)一年的投档录取数据，而是要至(zhì)少(shǎo)参考近2-3年(nián)院校投档录取数据。发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的

　　 同时(shí)也不能只(zhǐ)参考院校往年(nián)录取平均发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的线差，而(ér)是(shì)要将投档线(xiàn)差及录取最高线差(chà)、最低线差(chà)结(jié)合参考(kǎo)。

　　学(xué)会对这些数据的灵活运用，才能在不同招生(shēng)年度都具握(wò)祥盯有不(bù)同(tóng)的应对策略(lüè)，从而段和选择出考生(shēng)心仪(yí)的院校和满意的专业。

线差法是什么(me)意(yì)思

　　 线差(chà)法(fǎ)的“线”是(shì)指的批次录(lù)取(qǔ)控制分数线(xiàn)，也叫省控线。

　　例如(rú)一本线，二本线等(děng)等(děng)。

　　线(xiàn)差(chà)法(fǎ)就是比较考生线差与(yǔ)院校线差来填报志愿的方法。

　　其(qí)中，考生(shēng)线差是高(gāo)考成绩与省控线的差值，院校线差就是录(lù)取平均(jūn)分与(yǔ)省控(kòng)线之(zhī)间的差值。

　　为避免偶然性，专家建议中采用院(yuàn)校近(jìn)几年的平均线差(chà)(即线差均(jūn)值)代替某一年(nián)的院校线差(chà)来(lái)比较。

　　 考(kǎo)生(shēng)的线差超过院(yuàn)校的线差均值，则录取的几率就比(bǐ)较大。

　　线差(chà)法适合各个层(céng)次的考生，不管是重点批(pī)次(cì)，还(hái)是普通批次(cì)都(dōu)可(kě)以用线差(chà)法报考(kǎo)。

高考录取线差计算方(fāng)法

　　 某(mǒu)年录取线差(chà)=当(dāng)年平均(jūn)录(lù)取分数(shù)-当(dāng)年相应批次控(kòng)制(zhì)分数(shù)线

　　 下(xià)面以某重(zhòng)点大学在(zài)北(běi)京招生(shēng)情况为例，计算录取(qǔ)线差如下：

　　 例(lì)：某重点大(dà)学(理工(gōng)类(lèi))在宴汪北京近(jìn)6年录取情况简单(dān)线差法(fǎ)分析示例：

　　 平(píng)均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报考(kǎo)此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线(xiàn)差。

　　为保险起见，报考该校还必(bì)须根据录取分数区间大小、录取人数在各(gè)分数段分(fēn)布(bù)情况(kuàng)留出足够的保险空间，建议考(kǎo)生至少要留(liú)10分以上的余(yú)地(即：高考分数值+65+10)。

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