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钢琴里(lǐ)面(miàn)小快板的速度是多(duō)少，钢琴中小快板是(shì)什么意思

　　这要看曲(qū)子的(de)风格 ，缓慢(màn)大概(gài)30拍左(zuǒ)右，中(zhōng)速40-50左右。

　　 每个时代对速(sù)度的(de)定(dìng)义... 行(xíng)板(bǎn)Andante,76到(dào)108拍每分(fēn)钟；

　　 中板Moderato,90到(dào)110拍(pāi)每(měi)分钟；

　　 小快板(bǎn)...学前(qián)儿童观察力的(de)发展特点：（1）在目的性(xìng)上，由于神经系统(tǒng)还不够发达，儿(ér)童往往会随心所(suǒ)欲(yù)的观察，易受无关(guān)事(shì)物和细节(jié)影响(xiǎng)，极有可能(néng)被(bèi)自己所喜(xǐ)欢的、感兴趣的物品所吸(xī)引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会(huì)在观察过程之(zhī)中(zhōng)忘掉无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释观察任务，4-6岁儿(ér)童(tóng)观察的目(mù)的性有所提(tí)高。

　　（2）在(zài)持(chí)续时间上，受儿童(tóng)对观察(chá)物品喜爱程度的影响，但随着年(nián)龄增加，稍有改善；

　　在一(yī)实(shí)验里，三(sān)四岁的幼(yòu)儿(ér)观(guān)察图片(piàn)的时间只有(yǒu)6分8秒(miǎo)，5岁增(zēng)加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不善于将观察(chá)的(de)对象整体(tǐ)与局部间(jiān)、局部与(yǔ)局部间(jiān)联系，只能(néng)得到所看见的单一部分；

　　幼儿的(de)观察从(cóng)最初(chū)的杂乱无章逐渐(jiàn)发展(zhǎn)成为有组织、有系统的综(zōng)合的知(zhī)觉过(guò)程(chéng)

钢(gāng)琴谱上小快(kuài)板,中(zhōng)速这类词(cí)具体(tǐ)指的速度是多少

　　这(zhè)要看(kàn)曲子的风格 ，缓慢大概扰滑30拍(pāi)左右，中速(sù)40-50左(zuǒ)右(yòu)。

　　 每个时代对速(sù)度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍每分钟(zhōng)； 中板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学前儿童观察力的发展特点(diǎn)：

　　（1）在目的性上，由于神(shén)经(jīng)系统还(hái)不够发达，儿童往往会随心所(suǒ)欲的观察，易受无关事物和(hé)细节(jié)影响，极有(yǒu)可能被自己所(suǒ)喜欢的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿(ér)童(tóng)一般会在(zài)观(guān)察过程之中忘掉观察(chá)任(rèn)务，4-6岁儿童(tóng)观察的目的性有所(suǒ)提高(gāo)。

　　（态李此(cǐ)2）在持续(xù)时间上，受(shòu)儿童对观察物品喜爱程度(dù)的影(yǐng)响，但随着年龄增(zēng)加，稍有改(gǎi)善；在(zài)一实(shí)验里，三四岁的幼(yòu)儿观察图片(piàn)的(de)时(shí)间(jiān)只(zhǐ)有6分8秒(miǎo)，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将观帆迅察的对象整(zhěng)体(tǐ)与局部间、局部与(yǔ)局(jú)部间(jiān)联系，只能得到所(suǒ)看(kàn)见(jiàn)的单一(yī)部分；幼儿的观察从(cóng)最初的(de)杂(zá)乱无(wú)章逐渐(jiàn)发展成为有组织、有系(xì)统的综合的(de)知觉(jué)过程(chéng)

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