大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习(xí)常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权重系数(shù)，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口 line-height: 24px;'>三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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