丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里-连云港装饰公司,豪泽装饰

丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手(shǒu丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里)术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。